Madame Bovary

“Monsieur Roger, here is a pupil whom I recommend to your care; he’ll be in the second.

“로저 씨, 제가 당신의 보살핌을 부탁드리는 제자가 있습니다. 그는 두 번째 반에 있을 것입니다.

If his work and conduct are satisfactory, he will go into one of the upper classes, as becomes his age.”

만일 그의 일과 행실이 만족스러우면, 그는 나이에 걸맞게 상류층으로 올라갈 것이다.”

The “new fellow,” standing in the corner behind the door so that he could hardly be seen, was a country lad of about fifteen, and taller than any of us.

문 뒤 구석에 거의 보이지 않게 서 있던 “새로 온 아이”는 열다섯 살쯤 된 시골 소년이었는데, 우리 모두보다 키가 컸습니다.

His hair was cut square on his forehead like a village chorister’s; he looked reliable, but very ill at ease.

그의 머리카락은 마을 성가대원처럼 이마에 네모나게 잘려 있었고, 믿음직스러워 보였지만 매우 불안해 보였다.

Although he was not broad-shouldered, his short school jacket of green cloth with black buttons must have been tight about the arm-holes, and showed at the opening of the cuffs red wrists accustomed to being bare.

그는 어깨가 넓지는 않았지만, 검은 단추가 달린 녹색 천으로 된 짧은 교복 재킷은 팔 부분이 꽉 끼었을 것이고, 소매단 사이로 평소 맨손목을 드러내고 있던 그의 붉은 손목이 보였을 것이다.

His legs, in blue stockings, looked out from beneath yellow trousers, drawn tight by braces, He wore stout, ill-cleaned, hob-nailed boots.

파란 양말을 신은 그의 다리는 멜빵으로 꽉 조여진 노란 바지 아래로 드러나 있었고, 그는 튼튼하고 깨끗하지 않은 징 박힌 부츠를 신고 있었다.

We began repeating the lesson.

우리는 그 교훈을 반복하기 시작했습니다.

He listened with all his ears, as attentive as if at a sermon, not daring even to cross his legs or lean on his elbow; and when at two o’clock the bell rang, the master was obliged to tell him to fall into line with the rest of us.

그는 마치 설교를 듣는 것처럼 귀를 기울여 주의 깊게 들었고, 감히 다리를 꼬거나 팔꿈치를 괴지도 못했습니다. 두 시에 종이 울리자 선생은 그에게 우리와 함께 줄을 서라고 말할 수밖에 없었습니다.